ВВЕДЕНИЕ..................................................................................................... 3
Глава 1. Проблема внимания в психолого-педагогической литературе................................................................................................. 6
§1. Сущность понятия внимания. Основные характеристики....................... 6
§2. Виды и свойства внимания....................................................................... 7
§3. Особенности развития внимания у детей младшего школьного возраста 11
§4. Формирование внимания у младших школьников в учебной деятельности 12
§5. Упражнения для развития внимания...................................................... 19
Глава 2. Изучение особенностей мышления у младших школьников........................................................................................................................ 22
§ 1. Цели, задачи, методы исследования...................................................... 22
§ 2. Полученные результаты, их анализ...................................................... 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ............................................................................................. 28
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ............................................................................. 30
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….32
