Содержание
Введение...................................................................................................................3
1. Теоретическое обоснование проблемы преодоления нарушения чтения у младших школьников с ЗПР...................................................................................5
1.1. Определение и этиология задержки психического развития.......................5
1.2. Психофизическая структура дислексии….....................................................9
1.3 Анализ научно-методической литературы и направление работы по коррекции нарушения чтения у младших школьников с ЗПР..........................13
Вывод по главе 1...................................................................................................19
2. Методические рекомендации по преодолению нарушений чтения у младших школьников с задержкой психического развития.............................20
2.1 Методы диагностики дислексии....................................................................20
2.2 Применение методики комплексной коррекции чтения у младших школьников с задержкой психического развития..............................................26
2.3 Анализ и интерпретация полученных данных.............................................31
Заключение.............................................................................................................33
Список использованной литературы...................................................................34
ПРИЛОЖЕНИЯ |
